La vision est l'un des sentiments les plus importants d'une personne. C’est à travers nos yeux que nous recevons la plupart des informations du monde qui nous entoure, nous les connaissons et les développons nous-mêmes. Si une personne est aveugle, il lui est plus difficile d'apprendre à faire la distinction entre le beau et le dégoûtant. Elle n'apprendra jamais à lire, à écrire et ne sera pas en mesure de travailler pleinement sur un pied d'égalité avec les autres. C'est pourquoi il est important, dès les premiers jours de la vie, de surveiller la vision des nouveau-nés. Non seulement la formation correcte de l’appareil visuel de l’enfant, mais également son développement global en dépendent.
Il est important de savoir: la vue ne se limite pas à nos yeux et à ce que nous sommes capables d’attraper. En fait, il s’agit d’un système complexe dont les yeux ne sont qu’une petite partie extérieure. Ils perçoivent des informations, les transmettent au cortex cérébral à travers les nerfs optiques, où elles sont traitées et provoquent les réactions appropriées. En comprenant cela, il est plus facile de comprendre comment, quoi et pourquoi l'enfant voit quand il vient de naître.
La première étape du développement de la vision de l’enfant commence en effet bien avant sa naissance, dans l’utérus, vers la troisième semaine de grossesse. Pendant cette période, la membrane pupillaire et les nerfs optiques sont posés, la formation ultérieure des yeux se produit avant la naissance du nourrisson.
Il n’existe pas de données précises sur la qualité de la vision ou de la vision du fœtus dans l’utérus. Lors d'une étude par ultrasons, il est facile de voir comment un bébé à naître ouvre les yeux, louche, ferme et se détourne de la lumière, mais cela ne confirme pas ce qu'il est vraiment capable de voir. Il est précisément confirmé que même les bébés nés à la 28e semaine de grossesse réagissent déjà à la lumière vive. Les enfants complètement mûrs et accouchés à terme naissent également avec un analyseur visuel imparfait. La fin de sa formation ne commence qu'à l'âge de 10 ans.
Maintenant, la théorie selon laquelle la vision du nouveau-né est inversée s'est généralisée. Mais est-ce vraiment? Si vous raisonnez raisonnablement, en vous basant uniquement sur des faits confirmés, la situation ressemble à ceci. L'image visuelle de chaque personne, et d'un adulte, y compris du bébé, est affichée sur la rétine, voire à l'envers. C'est une loi objective de l'optique. Mais le cortex cérébral, responsable du traitement de l'information reçue par les nerfs optiques, s'est adapté à ce phénomène et a appris à «tourner» le tableau.
Que de telles caractéristiques des nerfs du cortex cérébral puissent être attribuées à des propriétés innées, ou apparaissent-elles après la naissance, les scientifiques ne le savent pas exactement. Cela s'explique par le fait que le nouveau-né ne peut pas encore expliquer clairement comment il voit le visage de la mère - dans une position normale ou à l'envers. Par conséquent, on ne peut pas dire avec certitude que les enfants ont une vision inversée. De même, on ne peut pas dire qu'ils voient en noir et blanc. Il est prouvé seulement que les enfants ne réagissent aux couleurs vives qu'après quelques mois.
Le fait que les bébés naissent à demi aveugles est tout à fait logique, naturel et pensé par la nature même. Imaginez à quel point les informations visuelles parviennent au nouveau-né, dès que, du sein noir de la mère, il se trouve dans un monde immense et lumineux. Son analyseur visuel pas encore mature n'est tout simplement pas capable de gérer le traitement de tous les stimuli. Par conséquent, la nature est limitée à la perception du stimulus visuel le plus important - le visage de la mère, penché vers le bébé. Mais il le voit aussi vaguement et seulement de très près - environ 40 à 50 cm. Il est intéressant de noter que, juste à cette distance, le visage du bébé est retiré de la maison de retraite de sa mère.
Ainsi, immédiatement après la naissance, l’enfant ne voit pratiquement rien, et c’est même bien. Mais ensuite, son appareil visuel commence à s’adapter rapidement au monde qui l’entoure.
Le développement de la vision chez un nouveau-né par mois est le suivant:
Les soins des yeux d'un nouveau-né à la maison après sa sortie de l'hôpital ne reposent pas uniquement sur le lavage et l'instillation oculaire, bien qu'il s'agisse également d'un moment important. La rapidité et la rapidité avec lesquelles la vision du bébé se développeront dépendront, bien entendu, en grande partie des parents. Ce dont ils devraient s'occuper:
Maman et les proches parents doivent jouer et parler avec l'enfant autant que possible, nommer des couleurs différentes, les montrer au monde extérieur. Et s’il ya soudainement des anomalies ou des phénomènes suspects, il est recommandé de consulter un oculiste dès que possible.
La première visite chez l'ophtalmologiste est effectuée à la maternité dès les premières heures de la vie d'un nouveau-né. Ce moment est particulièrement important pour les bébés prématurés, car leurs yeux ont une forme bien pire que ceux des enfants adultes. La raison pour laquelle l'enfant est né à l'avance joue également un rôle. S'il s'agissait d'une maladie infectieuse de la mère pendant la grossesse, les médecins accorderont une attention particulière au développement de son appareil visuel pendant une longue période.
Causes et facteurs pouvant déclencher l'apparition d'anomalies congénitales, de sous-développement et de pathologies des organes de la vision chez le nouveau-né:
À l'aide de tests simples et d'un appareil simple, le médecin sera en mesure de vérifier les fonctions de l'appareil visuel et de détecter la violation éventuelle. Ces moments seront évalués:
Le prochain examen par un oculiste est recommandé à l'âge de trois mois, puis à six mois et à un an. L'acuité visuelle de ces examens est vérifiée en déterminant la réfraction et l'examen du fond d'œil. Toutes les procédures sont effectuées avec une pupille allongée, c'est-à-dire que le médecin utilisera des gouttes oculaires spéciales. À l'avenir, des examens programmés seront effectués une fois par an pour tous les enfants sans violation identifiée, et selon les besoins pour les bébés qui seront enregistrés auprès d'un ophtalmologiste.
Contacter un oculiste non programmé devrait être l'identification de ces symptômes:
Le glaucome et la rétinopathie sont les pathologies ophtalmologiques congénitales les plus dangereuses chez les nourrissons.
Si vous prenez soin des yeux de votre bébé dès le début, veillez à sa bonne nutrition et à son développement harmonieux, vous pourrez probablement vous passer d’examens non programmés et vous ne ferez pas face à de mauvaises surprises. Bien que loin de tout dépend des soins et de l'attention des parents, de nombreuses maladies ophtalmologiques chez les enfants sont malheureusement innées, pourtant elles sont très importantes et aident toujours à faire face aux pathologies détectées.
http://glaziki.com/obshee/razvitie-zreniya-novorozhdennyhUn nouveau-né n'a pas une bonne vue et parfois même il choque les parents de ne pas se concentrer, ils sont assombris. Des questions sur le fait que l'enfant soit en bonne santé et sur ce qu'il voit sont des causes assez courantes d'appels aux pédiatres. Dans cet article, nous vous expliquerons quelles sont les caractéristiques de la fonction visuelle chez les bébés de la première année de vie et comment déterminer si le bébé voit.
Bébé voit que le monde qui l'entoure n'est pas celui d'adultes. Cela s’explique facilement en premier lieu par des raisons physiologiques: la structure de la vue de l’enfant est très différente de celle de l’adulte. Les enfants ne naissent pas avec des organes de la vue pleinement adaptés à ce monde et suffisamment formés. Sans exception des miettes au cours du 1er mois de la vie, l'acuité visuelle est extrêmement faible. Tout cela est pour nous une image du monde environnant, pour un nouveau-né - un ensemble de taches d’illumination et d’intensité différentes. Ses yeux sont dans un processus continu de formation.
Les globes oculaires du nouveau-né sont nettement plus petits que ceux de l'adulte, et l'image du bébé n'est donc pas reçue sur la rétine, mais dans l'espace situé derrière.
Cela explique pourquoi tous les nourrissons souffrent de physiologie, de vision longue, tout à fait normale pour eux. Au début, le bébé ne se concentre pas du tout. Il voit principalement des points noirs et blancs, uniquement des contours et à une distance moyenne d’environ 40 centimètres. Mais de l'excellent distingue la lumière et les ténèbres. En réponse à une source de lumière vive, l'enfant peut commencer à cligner des yeux, plisser les yeux, essayer de se fermer avec un stylo, frissonner de tout son corps, le bébé peut réagir à une lumière trop forte et trop vive en poussant un cri de colère contrarié. Ces réflexes sont appelés visuels inconditionnels. Ils doivent être vérifiés à la maternité.
Il existe un mythe selon lequel la vue du nouveau-né est inversée. Ce n'est pas vrai S'il n'y a pas de pathologies du cerveau, d'anomalies congénitales grossières de son développement, le bébé voit comme tout le monde. L'image inversée n'est pas particulière aux bébés.
Mais beaucoup de bébés en bonne santé, nés il y a quelques mois à peine, ont une grande variété de mouvements oculaires, que les parents prennent parfois pour le strabisme, le nystagmus et d'autres signes de mauvaise vision. En fait, les nouveau-nés et les bébés ont des muscles oculaires très faibles et il n’est donc pas étonnant qu’un bébé vous regarde et que l’autre soit un peu sur le côté, non. Il s’agit d’un phénomène temporaire qui, dans le développement normal des analyseurs visuels, disparaîtra de manière autonome dans un délai relativement bref.
Au cours des trois premières années de la vie, les organes de vision du bébé subissent d’énormes changements dramatiques. Ce processus nécessite une attitude respectueuse de la part des adultes, l’élimination de tous les facteurs négatifs pouvant être à l’origine de la vision avec des problèmes. Pour agir correctement, les parents doivent savoir quels processus et à quel stade de développement ils se produisent, cela aidera à préserver la santé de l'enfant et à remarquer les écarts dans le temps, s'ils se produisent.
Les yeux de l'embryon commencent à se former entre 8 et 10 semaines de grossesse. À ce moment, il est important que la mère soit en bonne santé et qu’aucun facteur négatif n’influence sur la bonne tabulation des organes de la vision, le nerf optique. Les pathologies qui surviennent pendant la période dans l'utérus sont plutôt difficiles à corriger, si elles s'y prêtent du tout.
Dans le ventre de sa mère, le bébé distingue la lumière de l'obscurité, fait preuve de réflexes visuels inconditionnels, mais ne voit pas la lumière vive et s'habitue à l'atmosphère sombre et sombre. Après la naissance, le tout-petit doit s’adapter à ses nouvelles conditions d’habitat. Distinguer autre chose que la lumière, le bébé commence environ 3 semaines après la naissance. C'est à ce stade que la vision objective et la vision des couleurs commencent à se former.
Au début du deuxième mois de sa vie indépendante, le bébé peut déjà avoir très peu de temps pour apercevoir de grands objets brillants et grands ne se trouvant pas à plus de 60 cm de lui.A 3 mois, il est capable de suivre le jouet silencieux beaucoup plus longtemps. Et le jouet lui-même peut maintenant se déplacer à gauche et à droite et de haut en bas. L'enfant répète des mouvements similaires avec des globes oculaires, tourne la tête vers l'objet d'intérêt lumineux.
Pendant six mois, la vision stéréoscopique est formée chez les enfants. L'enfant se concentre sur les objets sans aucun problème, les regarde avec ses yeux, peut tendre la main et prendre les jouets dans ses mains.
La perception des couleurs se forme progressivement. Au début, les enfants commencent à distinguer la couleur rouge et la préfèrent. Puis ils voient jaune. Le vert et le bleu sont compris et réalisés en dernier.
Après 6 mois, les tout-petits apprennent à voir l'espace lointain. La vision stéréoscopique leur permet de voir le monde volumétrique, à part entière, et les capacités d'amélioration du corps (il apprend à s'asseoir, à ramper, à marcher) stimulent progressivement le développement de la partie corticale du cerveau, également responsable de l'accumulation d'images visuelles. L'enfant apprend à estimer la distance entre les objets, à la surmonter, la gamme de couleurs dans la seconde moitié de la vie devient également plus saturée.
L’hypermétropie physiologique congénitale, commune à tous les bébés, dure généralement 3 ans. Pendant ce temps, les globes oculaires grandissent activement chez les enfants, les muscles des yeux et le nerf optique se développent et s'améliorent. Les organes de vision de l'enfant deviennent aussi semblables que les adultes à seulement 6-7 ans.
À aucun âge, l'enfant ne subit des changements et des transformations aussi dramatiques dans les organes de la vision que lors de sa première année de vie.
Le premier examen par un néonatologue, les enfants sont toujours à l'hôpital. Il permet avec un degré élevé de précision d'établir la majorité des pathologies congénitales des organes de la vision. Ceux-ci incluent la rétinopathie du nouveau-né, la cataracte congénitale et le glaucome, l’atrophie du nerf optique et d’autres affections visuelles. Les anomalies congénitales graves sont souvent accompagnées de manifestations de signes extérieurs tels que nystagmus (tremblements et contractions des pupilles) et ptosis (omission de la paupière). Cependant, l'examen à la maternité ne peut être considéré fiable à 100%, car de nombreuses maladies, y compris génétiques, ne se développent qu'avec le temps.
C'est pourquoi il est si important que les nourrissons, en particulier les prématurés, soient rapidement examinés par un ophtalmologiste. La première inspection tombe toujours à l'âge de 1 mois. À cet âge, le médecin se limite à l’évaluation des réflexes visuels, y compris le test de lumière sur la pupille, ainsi qu’à un examen général de la vue: forme et taille des globes oculaires, pupilles, pureté (sans complication) du cristallin.
Le prochain chèque pour prématuré dans le cadre du plan devrait être à 3 mois, puis à un an et demi. Pour les bébés nés à l'heure, un seul contrôle à 6 mois suffit.
Dans six mois, le médecin pourra se faire une idée plus détaillée de la fonction visuelle du bébé. Il évaluera non seulement visuellement l'état de ses yeux à l'aide de dispositifs, mais vérifiera également leur activité physique, en se concentrant sur les objets, la synchronie des réactions, les accommodements et la réfraction. Le médecin dira avec beaucoup de précision aux parents de l'enfant de six mois si le petit strabisme de leur progéniture est fonctionnel et inoffensif ou s'il s'agit d'un changement pathologique qui doit être corrigé.
Si les parents ont des doutes sur le fait que l'enfant voit bien, le médecin peut essayer d'examiner la vision des miettes à l'aide d'une tablette spéciale. La moitié de la feuille est recouverte de bandes noires et blanches, la seconde est blanche. Maman ferme le bébé un œil et le médecin apporte cette feuille au visage. Si le bébé commence automatiquement à regarder la partie rayée de la table, il voit, et il n'y a aucune raison de s'inquiéter.
Le médecin-oculiste peut également effectuer la même étude lors du prochain examen programmé, qui devrait être effectué dans un an. Après un an et demi, la table de diagnostic Orlova est utilisée pour évaluer l'acuité visuelle. Si des violations sont détectées, le degré et la gravité du problème sont contrôlés à l'aide de techniques et de dispositifs spéciaux. Après un an et demi, il est recommandé de contrôler la vue de l'enfant 2 fois par an.
Indépendamment à la maison, il est assez difficile de vérifier la vision d'un nouveau-né et d'un bébé. Cependant, il existe des symptômes auxquels les parents doivent prêter attention et consulter un médecin dès que possible, ce qui facilitera la réalisation d'un examen complet et détaillé dans la clinique:
Tous ces signes ne peuvent pas parler indépendamment de la pathologie possible des analyseurs visuels, mais constituent une raison très convaincante de rendre visite à un oculiste sur une base non planifiée.
Les caractéristiques anatomiques et physiologiques du développement de la vision chez les enfants de la première année de vie (AFO) inciteront les parents à faire quoi et à contribuer au développement de la fonction visuelle du bébé. Si les miettes ont été amenées de la maternité et installées dans une pièce sombre où il y a peu de soleil, toutes les étapes de la formation de la vision peuvent prendre un retard important. Pour les nouveau-nés, il est très important que la pièce soit lumineuse, afin qu’il n’y ait pas de sources de lumière vive ni de miroirs près du lit. L'accès au berceau doit se faire de tous les côtés, de sorte que le bébé s'habitue à regarder les gens et les objets à la fois de droite et de gauche.
Dans les premiers jours et même les premières semaines, l'enfant n'a pas besoin de jouets, car il ne les verra toujours pas correctement. Mais dès 3-4 semaines de vie, vous pouvez attacher un téléphone portable au lit ou suspendre des hochets. La principale exigence qui contribuera au maintien de la santé des yeux du bébé est la distance entre le visage et le jouet. Il ne devrait pas être inférieur à 40 centimètres.
http://www.o-krohe.ru/novorozhdennyj/zrenie/Certains jeunes parents pensent que le corps du bébé, qui vient de naître, est une copie complète du corps d'un adulte, légèrement réduit. En fait, ce n'est pas le cas. De nombreux organismes et systèmes ont encore beaucoup de chemin à faire pour se développer et s’améliorer. Parmi eux se trouve l'organe de la vision du nouveau-né.
Environ 80% des informations sur le monde extérieur qu'une personne reçoit via les organes de la vision. Dans le corps humain, une structure appelée analyseur visuel est responsable de la vision. L'œil perçoit l'image et la traduit en impulsions nerveuses, qui sont transportées le long des nerfs optiques jusqu'au cortex cérébral, où elles sont traitées et où l'image est formée. L'interaction de ces composants de l'analyseur visuel et donne la vision.
Cependant, le système visuel du nouveau-né ne ressemble pas au système visuel d'un adulte. La structure anatomique des organes de vision, assurant des fonctions visuelles, en cours de maturation du corps, subit des modifications importantes. Le système visuel du nouveau-né est encore imparfait et fait face à un développement rapide.
Au cours de la croissance du bébé, le globe oculaire change très lentement, son développement le plus puissant se produisant au cours de la première année de vie. Le globe oculaire du nouveau-né est 6 mm plus court que celui de l'adulte (c'est-à-dire que son axe antéropostérieur est raccourci). C’est la raison pour laquelle l’œil d’un nouveau-né a une vision à long terme, c’est-à-dire que le bébé ne voit pas d’objets proches. Le nerf optique et les muscles qui déplacent le globe oculaire ne sont pas entièrement formés chez le nouveau-né. Cette immaturité des muscles oculomoteurs forme un facteur physiologique, à savoir: strabisme complètement normal pour la période néonatale.
La taille de la cornée augmente également très lentement. La cornée est la partie antérieure de la membrane fibreuse du globe oculaire, qui détermine la forme de l'œil, remplit une fonction protectrice et constitue le milieu réfractif de l'œil, assurant la vision. Chez le nouveau-né, il a une épaisseur relativement importante par rapport à l'adulte, il est nettement délimité de la coque protéique et apparaît fortement en avant sous la forme d'un rouleau.L'absence de vaisseaux sanguins dans la cornée explique sa transparence. Cependant, chez les enfants de la première semaine de vie, la cornée peut ne pas être complètement transparente en raison d'un œdème temporaire - ceci est normal, mais si elle persiste après 7 jours de vie, cela devrait être alarmant.
La lentille est une lentille capable de se rétrécir et de s’aplatir, focalisant notre regard sur différentes distances, proches et lointaines. La lentille n'a ni vaisseaux sanguins ni nerfs.Pour les enfants et les adultes jusqu'à 25-30 ans, la lentille est élastique et est une masse transparente de consistance semi-liquide, enfermée dans une capsule. Chez le nouveau-né, le cristallin présente de nombreuses caractéristiques: sa forme est presque ronde, les rayons de courbure des surfaces antérieure et postérieure sont presque identiques et, avec l’âge, le cristallin devient plus épais, s’étire et prend la forme d’un grain de lentille. Il se développe surtout au cours de la première année de vie (le diamètre du cristallin de l’œil de l’enfant à l’âge de 0 à 7 jours est de 6,0 mm et à l’âge de 1 an à –7,1 mm).
L'iris a la forme d'un disque, au centre duquel se trouve un trou (pupille). La fonction de l'iris est la participation à l'adaptation à la lumière et à l'obscurité de l'œil. En lumière vive, la pupille se rétrécit, en lumière faible elle se dilate. L'iris est coloré et brille à travers la cornée. La couleur de l'iris dépend de la quantité de pigment. Quand il y en a beaucoup, les yeux sont brun foncé ou clair, et quand il y en a peu, ils sont gris, verdâtres ou bleus. L'iris du nouveau-né contient peu de pigment (la couleur des yeux est généralement bleue), est convexe et a la forme d'un entonnoir. Avec l'âge, l'iris devient plus épais, plus riche en pigment et perd sa forme d'entonnoir d'origine.
La rétine est la plus complexe de l'appareil et des fonctions assurées par le shell. Il recouvre les parois de la cavité oculaire d'une fine pellicule. La rétine est constituée de différents types de cellules, dont les principales sont les bâtonnets, les cônes et les cellules nerveuses. Les bâtons et les cônes sous l'influence de la lumière forment des impulsions électriques qui sont transmises aux cellules nerveuses. Les bâtonnets sont responsables de la vision en noir et blanc ou au crépuscule et aident également à contrôler l’espace périphérique par rapport au point de fixation de l’œil. Les cônes déterminent la vision des couleurs et, comme leur nombre maximum se situe dans la partie centrale de la rétine (point jaune), où viennent les rayons focalisés par tous les objectifs de l’œil, ils jouent un rôle exceptionnel dans la perception des objets situés au point de fixation du regard.
Les fibres nerveuses se forment à partir des tiges et des cônes, formant le nerf optique qui quitte le globe oculaire et se dirige vers le cerveau. Signes néonataux rétiniens de développement incomplet. Les caractéristiques et le développement de la vision des couleurs chez les enfants seront discutés ci-dessous.
La spécificité de la vision du nouveau-né est un réflexe de clignement. Son essence réside dans le fait que le bébé ne cligne pas des yeux, mais réagit à un rayon de lumière intense et soudain. Cela s'explique par le fait qu'à la naissance, l'analyseur visuel de l'enfant en est encore au tout début de son développement. La vision du nouveau-né est estimée au niveau de la sensation de lumière. Autrement dit, le bébé ne peut percevoir que la lumière elle-même sans percevoir la structure de l'image.
La vision intra-utérine de l'enfant a été très peu étudiée, mais on sait que même un bébé né la 28ème semaine de grossesse réagit à une lumière vive. Un bébé né à la 32e semaine de grossesse ferme les yeux et un bébé né à l'heure (de la 37e à la 40e semaine) tourne les yeux et un peu plus tard, la tête se tourne vers la source de lumière et les objets en mouvement.
Le processus d'amélioration de la vision commence immédiatement après la naissance. Au cours de la première année, des zones du cortex cérébral développées activement, dans lesquelles se trouvent les centres de vision (situés à l'arrière de la tête), qui reçoivent des informations sur le monde environnant. Le mouvement oculaire amical (simultané) est perfectionné, l'expérience de la perception visuelle est acquise, la bibliothèque d'images visuelles est reconstituée. La vision du nouveau-né est estimée au niveau de la sensation de lumière. Les nourrissons, âgés de quelques jours, voient au lieu de visages des silhouettes vagues et des contours flous avec des taches sur les yeux et la bouche. Par la suite, l'acuité visuelle augmente, augmentant des centaines de fois, et à la fin de la première année de vie, elle est de 1/3 à V2 par rapport à la norme adulte. Le développement le plus rapide possible du système visuel se produit au cours des premiers mois de la vie d’un bébé et l’acte de la vue lui-même stimule son développement. Seul l'œil, sur la rétine duquel le monde qui nous entoure est constamment projeté, est capable de se développer normalement.
La première ou deuxième semaine de la vie. Les nouveau-nés ne réagissent pratiquement pas aux stimuli visuels: sous l'influence d'une lumière vive, leurs pupilles se rétrécissent, leurs paupières se ferment et leurs yeux errent sans but. Cependant, il a été observé que dès les premiers jours du nouveau-né attirent les objets de forme ovale et en mouvement avec des taches brillantes. Ce n'est pas du tout un rébus, mais un tel ovale correspond à un visage humain. L'enfant peut suivre les mouvements d'un tel "visage" et, s'il lui parle en même temps, il cligne des yeux. Mais bien que l'enfant attire l'attention sur une forme qui ressemble à un visage humain, cela ne signifie pas pour autant qu'il reconnaisse quelqu'un des gens qui l'entourent. Cela lui prendra beaucoup de temps. Au cours de la première ou de la deuxième semaine de vie, la vision du bébé est encore faiblement liée à la conscience. On sait que l'acuité visuelle chez le nouveau-né est beaucoup plus faible que chez l'adulte. Cette faible vision s'explique par le fait que la rétine est toujours en formation et que la macula (la région rétinienne où la vision est égale à 1,0, soit 100%) ne s'est même pas encore formée. Si une telle vision était observée chez un adulte, il aurait connu de sérieuses difficultés, mais pour le nouveau-né, le plus important, c’est qu’elle soit très proche: du visage et du thorax de la mère. Le champ de vision du bébé est fortement réduit, de sorte que la personne qui se tient sur le côté de l’enfant ou derrière la mère n’est pas perçue par celui-ci.
La deuxième à la cinquième semaine de la vie. Le bébé peut fixer le regard sur toute source de lumière. Vers la cinquième semaine de la vie, des mouvements oculaires coordonnés apparaissent dans le sens horizontal. Cependant, ces mouvements ne sont pas encore parfaits - l'abaissement et la levée des yeux commencent plus tard. L'enfant ne peut que fixer un objet lent en un coup d'œil et surveiller son mouvement. Le champ de vision d'un enfant âgé d'environ un mois est encore nettement réduit, le bébé réagit uniquement aux objets qui lui sont proches et à une température ne dépassant pas 20-30 ° C. De plus, l'acuité visuelle est encore très faible.
Premier mois L'enfant est capable de fixer de manière stable le regard sur les yeux d'un adulte. Cependant, la vision de l’enfant jusqu’au quatrième mois de sa vie est toujours considérée comme sous-développée.
Deuxième mois L'enfant commence à explorer l'espace proche. Il concentre ses yeux sur les jouets. En même temps, la vue, l’ouïe et le toucher sont impliqués, qui se complètent et se contrôlent. L'enfant développe les premières idées sur le volume de l'objet. Si des jouets colorés "flottent" devant lui, il les suivra dans toutes les directions: haut, bas, gauche, droite. Pendant cette période, on préfère regarder des formes simples contrastées (rayures noires et blanches, cercles et anneaux, etc.), des objets en contraste en mouvement et généralement des objets nouveaux. L'enfant commence à considérer les détails du visage, des objets, des motifs de l'adulte.
Ainsi, l’une des réalisations les plus importantes des deux ou trois premiers mois sera le développement progressif de la capacité de suivre en douceur un sujet se déplaçant dans des directions et à des vitesses différentes.
Troisième au quatrième mois. Le niveau de développement des mouvements oculaires chez un enfant est déjà très bon. Cependant, il lui est encore difficile de suivre en douceur et sans interruption un objet se déplaçant en cercle ou décrivant le G-8 dans les airs. L'acuité visuelle continue de s'améliorer.
À l'âge de trois mois, les enfants commencent vraiment à apprécier les couleurs vives et les jouets en mouvement, tels que les hochets suspendus. De tels jouets sont excellents pour favoriser le développement de la vision de l’enfant: à partir de cette période, le bébé peut sourire lorsqu'il voit quelque chose de familier. Il observe le visage d'un adulte qui bouge dans toutes les directions ou un objet à une distance de 20 à 80 cm. Il examine également sa main et l'objet qui la retient.
Lorsqu'un enfant atteint un objet, il estime généralement à tort sa distance. De plus, l'enfant se trompe souvent dans la détermination du volume des objets. Il essaie de "prendre" la fleur de la robe de la mère, sans se rendre compte que cette fleur fait partie d'un motif plat. Cela s'explique par le fait que jusqu'à la fin du quatrième mois de la vie, le monde qui se reflète sur la rétine de l'œil reste toujours bidimensionnel. Lorsque le bébé ouvre la troisième dimension et est capable d'estimer la distance qui le sépare de son hochet préféré, il apprendra à saisir de manière ciblée. En analysant les plus petites différences entre les images visuelles des deux yeux, le cerveau se fait une idée de la profondeur de l’espace. Chez les nouveau-nés, les signaux pénètrent dans le cerveau sous une forme mixte. Mais peu à peu, les cellules nerveuses qui perçoivent l'image se démarquent et les signaux deviennent clairs. La perception du volume chez les enfants se développe quand ils commencent à se déplacer dans l'espace.
À l'âge de quatre mois, l'enfant est capable de prédire les événements qui devraient se produire. Il y a quelques semaines à peine, il a continué à crier de faim jusqu'à ce que le mamelon tombe dans sa bouche. Maintenant, voyant sa mère, il réagit immédiatement d'une manière ou d'une autre. Il peut soit se taire, soit crier encore plus fort. De toute évidence, une connexion est établie dans l'esprit de l'enfant sur la base d'un certain stéréotype. Ainsi, il est possible de noter l'établissement d'un lien entre les capacités visuelles et la conscience. Parallèlement au fait que l'enfant commence à réaliser les fonctions des objets environnants (auxquels ces objets sont destinés), il acquiert la capacité de réagir à leur disparition. Le bébé suivra le hochet en mouvement et regardera attentivement l'endroit où il l'a vue pour la dernière fois. L'enfant essaie de rappeler la trajectoire de mouvement des hochets.
Quelque part entre trois et six mois de la vie d’un enfant, la membrane rétinienne de ses yeux se développe tellement qu’il peut distinguer de petits détails d’objets. L'enfant est déjà capable de traduire le regard d'un objet proche en un objet distant et de revenir sans perdre de vue. À partir de cette période, le bébé développe les réactions suivantes: cligner des yeux lorsque le sujet s’approche rapidement, s’examiner lui-même dans le reflet du miroir, reconnaître la poitrine.
Sixième mois. L'enfant examine et examine activement son cercle le plus proche. Il peut être effrayé d'être dans un nouvel endroit. Pour l’enfant, les images visuelles qu’il rencontre sont particulièrement importantes. Avant cela, le gamin, jouant avec son jouet préféré, frappait le sujet à la recherche de sensations intéressantes, puis le saisissait pour le lui mettre dans la bouche. Un bébé de six mois est déjà en train de ramasser des objets. La prise en main devient plus précise. Sur cette base, une idée visuelle de la distance est formée, ce qui développe une perception tridimensionnelle du bébé. Un enfant est capable de choisir son jouet préféré. Il parvient déjà à se concentrer sur un objet situé à une distance de 7 à 8 cm de son nez.
Septième mois. L'une des caractéristiques les plus caractéristiques d'un enfant au cours de cette période est sa capacité à observer les plus petits détails de l'environnement. Le bébé découvre immédiatement le motif sur la nouvelle feuille. De plus, il commence à s'intéresser à la relation des objets environnants.
Huitième douzième mois. Pendant cette période, l’enfant perçoit l’objet non seulement dans son ensemble, mais aussi dans ses parties. Il commence activement à rechercher des objets qui disparaissent soudainement de son champ de vision, car comprend que le sujet n’a pas cessé d’exister mais se situe dans un autre lieu. L'expression sur le visage du bébé varie en fonction de l'expression sur le visage de l'adulte. Il est capable de distinguer "leur" de "étrangers". L'acuité visuelle augmente.
De l'année à 2 ans. La cohérence presque complète des mouvements des yeux et des bras est obtenue. Un enfant regarde pendant qu'un adulte écrit ou dessine avec un crayon. Il est capable de comprendre 2 ou 3 gestes ("au revoir", "ne peut pas", etc.).
À l’âge de 3 ou 4 ans, la vision de l’enfant devient presque la même que celle d’un adulte.
Les nouveau-nés ne distinguent pas les couleurs car leur analyseur visuel n'est pas encore complètement développé. La capacité de différencier les couleurs apparaît chez les bébés de six semaines à deux mois. Il est à noter que la différence de couleur commence en premier lieu par la perception des couleurs jaune et rouge, et que la capacité à reconnaître les couleurs bleu et vert se produit plus tard. La formation de la vision des couleurs se termine généralement par 4-5 ans.
La condition principale pour le développement de l'œil est la lumière du soleil. Et comme à la naissance la vision d'un enfant est beaucoup plus faible que celle d'un adulte, le besoin de lumière est plus grand.
Lors de l'organisation de la chambre d'un enfant, il est nécessaire de rappeler que le spectre lumineux de l'éclairage artificiel est généralement de couleur jaune ou bleue. La lumière jaune est plus douce et plus silencieuse pour la perception (il est préférable de l’utiliser pour l’éclairage principal de la pièce), et le bleu crée une lumière du jour plus lumineuse et plus saturée (cette lumière convient mieux à une zone de jeux ou à un bureau). Les tons doux et naturels doivent être choisis comme couleurs principales: beige, jaune or, vert tendre, bleu tendre, rose tendre, abricot, lilas. Les couleurs pastel apaisent le bébé et n'irritent pas les yeux. Cependant, les psychologues ne conseillent pas de choisir le blanc comme ton principal pour les surfaces de murs, de sols et de plafonds. Cela affecte négativement la psyché des enfants. Pour apporter de la joie et de la chaleur aux enfants, vous pouvez créer des éléments de décoration lumineux, certains meubles. Ceci est important pour le développement du bébé. Vous pouvez suspendre des jouets clairs, une lampe au-dessus du berceau, peindre le cadre de la porte ou de la fenêtre, accrocher des tableaux aux murs dans des cadres ou des panneaux, poser des coussins lumineux sur la chaise ou le lit et fixer des papillons colorés aux rideaux.
L'éclairage joue un rôle important dans la disposition de la chambre des enfants. Un bon éclairage est très important pour le développement de la vue et de la santé de l’enfant. Eh bien, si la quantité principale de lumière entre dans la pépinière par la fenêtre. Dans la pépinière, il devrait y avoir un éclairage combiné (lumière du jour et lumière électrique). Les lampes artificielles doivent être au moins trois: le principal - le lustre de plafond; en plus - appliques murales, lampadaire ou lampe de table et veilleuse. Bien que l'applique murale puisse jouer simultanément le rôle d'une veilleuse.
Lorsque l'enfant est réveillé, il a besoin de la lumière naturelle du soleil. si cela ne suffit pas, vous pouvez ajouter un éclairage électrique. Un enfant dort mieux, pas dans l’obscurité totale, mais dans la lumière crépusculaire (peut-être à cause de la lumière qui s’est produite pendant que le bébé était dans le ventre de la mère), qui peut être créée à l’aide d’une veilleuse à contrôle d’intensité plus faible. Il n'est pas souhaitable d'allumer et d'éteindre la lumière dans la pépinière. Cela nuit à la vue du bébé et lui fait peur. Un éclairage suffisant est particulièrement important dans les pièces ne disposant pas de très grandes fenêtres et par temps nuageux. Il est recommandé d'allumer la pièce avec des ampoules à incandescence. Les sources lumineuses, qui sont disposées selon un autre principe (lampes fluorescentes), peuvent clignoter en fonction de la fréquence du réseau électrique, ce qui n’est pas très favorable pour les yeux d’un enfant.
Très importantes promenades en plein air. Pendant la promenade, en particulier dans le parc, le bébé examinera de près le mouvement des feuilles. Il aime regarder les jeux d'ombre et de lumière qui se produisent lorsque le vent souffle.
Le développement du système visuel n’est possible qu’avec la présence constante de stimuli adéquats provenant de l’environnement extérieur, c.-à-d. objets lumineux et colorés. Les jouets colorés contribuent au développement normal de la perception des couleurs et de l'acuité visuelle de votre bébé. L'acuité visuelle est une fonction étroitement liée à la sensation de couleur. Pour ces deux fonctions sont les mêmes cellules des cônes oculaires. La vision des couleurs se développe avec une acuité visuelle et il est donc souhaitable que des objets de couleurs vives entourent l'enfant. Les cônes, responsables de la perception de la couleur rouge, sont représentés en plus grand nombre au centre de la rétine, mais il n’ya presque pas de cônes bleus. C'est le centre de la rétine, en développement, qui possède la plus haute résolution (vigilance). Chez un nouveau-né, ce centre est dans un état non développé. Par conséquent, l'œil a besoin de davantage de couleurs rouge, jaune, verte et de leurs nuances.
Il est nécessaire de sélectionner des jouets pour un bébé en fonction de ses compétences à un certain stade de la vie. Ainsi, pour le nouveau-né, le jouet le plus "préféré" sera vous-même: à présent, il n'a plus besoin de communiquer avec ses parents. Même vous ne pouvez jouer qu'avec des jouets.
Dès le premier mois de la vie, il est nécessaire de commencer à familiariser un enfant avec les couleurs du monde qui l’entoure, en utilisant des couches multicolores ou en attachant des chiffons colorés ou des rubans colorés à la cage du berceau. Vous pouvez accrocher une guirlande devant le bébé. Ses éléments devraient être situés sur la base des caractéristiques de l'enfant. Ils ne devraient pas être très petits. Il est préférable de placer un élément rouge au centre, puis orange (ou jaune), vert et bleu sur les bords.Il est préférable de suspendre un hochet en guirlande sur le berceau de manière à ce que ses principaux éléments soient situés au-dessus du ventre du bébé, à environ 30 cm.
Les parents doivent se rappeler que s’il ya des objets hétéroclites, attrayants et en mouvement dans le champ de vision de l’enfant, ainsi que des personnes qui effectuent diverses actions, la fonction visuelle du bébé se développera plus rapidement.
Ainsi, l’organe de vision du nouveau-né présente des caractéristiques dont la connaissance permet d’identifier les déviations existantes, et une intervention rapide de l’ophtalmologiste permettra non seulement de diagnostiquer la maladie, mais également d’empêcher son développement.
http://www.7ya.ru/article/Glazami-mladenca/Les parents attentionnés veulent tellement savoir ce que ressent le nouveau-né. Ils scrutent le petit visage du bébé et ne voient pourtant pas un regard conscient. Le bébé se coupe les yeux sur le côté, puis regarde autour de lui avec indifférence. Les mamans et les pères inexpérimentés peuvent prendre ces signes pour déficience visuelle, mais ceci est normal pour un nouveau-né. Il ne voit qu'une image floue et il lui suffit de connaître le monde qui l'entoure.
Chez le nourrisson, le système visuel est organisé de la même manière que chez l'adulte, mais dans les premiers mois de la vie, il commence seulement à se développer. Par conséquent, le bébé voit tout différemment des adultes. Pour comprendre cette question plus en détail, il faut connaître la structure physiologique du système visuel humain:
Les parents peuvent avoir une question logique. Si les yeux de l'enfant sont les mêmes que chez l'adulte, pourquoi les bébés voient-ils les choses différemment? Le fait est que tous les organes du système visuel du nouveau-né sont au stade de développement actif. Ils sont encore inachevés et immatures, et pour que l'enfant puisse avoir une vue d'ensemble, à l'âge adulte, cela prendra environ un an.
Quels changements subissent les processus visuels d'un petit enfant?
Lors du choix de l'éclairage, n'oubliez pas que dans la pépinière, vous avez besoin de plusieurs sources de lumière pour des objectifs différents. Ce devrait être un lustre, qui est l'éclairage principal, ainsi qu'une applique murale et une lampe de nuit. Pour l’éclairage principal, choisissez une lampe à lumière jaune assez brillante, elles ont un effet bénéfique sur la vision du bébé. De faibles lampes exacerberont la vision déjà faible du nouveau-né. Les ampoules bleues peuvent être utilisées pour une salle de jeux ou une aire de jeux.
La lumière de nuit est très importante pour le sommeil nocturne. Il viendra en aide à sa mère pour qu'elle puisse emmailloter calmement et nourrir son bébé. Au fil du temps, il aura besoin du bébé, qui verra les objets sous une lumière douce et s'endormira calmement. L'obscurité totale peut effrayer un petit enfant. Et une lumière trop vive nuit au bon sommeil, non seulement des enfants, mais également des adultes.
Lorsque vous choisissez des couleurs pour la conception d'une pépinière, privilégiez les couleurs pastel et claires. N'en faites pas trop avec la couleur blanche. Les psychologues pensent que cela pourrait nuire au développement de la psyché du bébé. Mais ne peignez pas le plafond et ne retirez pas complètement cette couleur de la pépinière. Il suffit de le diluer avec d'autres couleurs et nuances pour que la pépinière ne ressemble pas à un service hospitalier. Les murs peuvent être peints en rose pâle, bleu ou sable, mais les meubles, les coussins et certains accessoires peuvent être rendus lumineux et mémorables.
Le mythe principal est que les enfants voient tout à l'envers. Cette opinion est apparue il y a longtemps, et elle s'est formée en raison de la structure de l'œil humain et des caractéristiques visuelles.
La structure de nos yeux est semblable à celle d’un objectif collecteur qui tend à transformer l’image. Par conséquent, notre œil obtient réellement une image inversée qui, à son tour, traite le cerveau. En conséquence, nous voyons la bonne image.
On ne sait pas avec certitude qui a mis en avant pour la première fois la théorie de la vision inversée du nourrisson, mais cette personne était guidée par des connaissances de base, bien qu’elle ait tiré la mauvaise conclusion. Cette théorie erronée est toujours très populaire.
Nous vous recommandons de regarder cette vidéo. Il montre à quel stade de développement la vision du bébé passe de la naissance à un an.
http://okrohe.com/deti/etapy-razvitiya-rebenka/zrenie-u-novorozhdennyh.html